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    • [注意事項] 專業介紹特殊兒童康複專業發展的核心要素

      崇高的專業道德和人道主義服務精神是特殊兒童康複專業發展的核心要素  特殊兒童康複教師師德的主題,尤以人道主義服務精神為高追求。我國《特殊教育學校暫行規程》和《殘疾人教育條例》都作出了特殊兒童康複教師要“具有社會主義的人道主義精神”的從業規定
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    • [注意事項] 特殊兒童康複教師專業標準有哪些表現

      特殊兒童康複教師專業標準是準備成為特殊兒童康複教師或獲得特殊兒童康複教師專業資格者應達到的要求,是對從業人員的專業培養與訓練時間、綜合素養程度、應掌握和具備的一般知識、能力及特殊兒童康複核心性知識、技能方麵的具體規定。每位準備從業者或在職人
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    • [注意事項] 如何提高特殊兒童康複教師的服務理念

      特殊兒童康複師資來源  1、中等特殊師範學校和高等師範院校特殊教育專業畢業生。  2、普通師範畢業生或普教教師經過特殊兒童康複專業理論培訓後擔任。  任職後特殊兒童康複教師有較高的服務理念,主要憑自己專業知能和專業行為,完成對特殊兒童康複和
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    • [注意事項] 淺談特殊兒童康複教師勞動的複雜性

      社會性  特殊教育發展到今天,已不僅僅是對殘疾兒童“慈悲、同情”和“簡單幫扶”,而是基於對生命尊重、對人性讚賞的態度,去補償缺陷、開發潛能,使特殊兒童獲得發展,實現價值。特殊兒童康複教師在特殊兒童康複工作中,通過運用專業知識和技
      發布時間:2019-04-16   點擊次數:34

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